Van 19 tot en met 25 april namen Ruth, leerkracht NT2, en Katrijn, vakgroepverantwoordelijke NT2, deel aan een jobshadowing in Finland. Ze brengen verslag uit:
"Onze gastschool was Laajasalo Opisto (Helsinki), waarmee we al een warme band hadden opgebouwd dankzij een eerder bezoek van Anni en Heli (2 collega's van de gastschool) aan CVO Gent in oktober 2025. In Laajasalo volgden we lessen Fins op verschillende niveaus, waaronder Fins 1, 2 en 3. We observeerden lessen Fins voor anderstaligen die de opleiding tot onderwijsassistent volgen en namen actief deel aan een dramales. Ook gingen we mee op uitstap naar het centrum van Helsinki en kregen we de kans om het afstudeerproject van de cursisten film te bekijken. We gaven een snelcursus ‘Nederlands voor beginners’ aan onze Finse collega’s. Ruth observeerde ook een contactles en een online les Fins voor anderstaligen in Eira High School for Adults.
Leren door zelf cursist te zijn
De jobshadowing was niet alleen waardevol door wat we observeerden, maar ook door wat we zelf ervaarden. Door opnieuw op de schoolbanken te zitten, werden we ons meer bewust van de uitdagingen waarmee volwassen taalleerders geconfronteerd worden. Een nieuwe taal leren vraagt inspanning, volharding en de bereidheid om fouten te maken. Voor cursisten die daarnaast werk, gezin en andere verantwoordelijkheden combineren, is dat vaak een bijzonder grote uitdaging. Die ervaring bracht ons ertoe om opnieuw kritisch naar onze eigen lespraktijk te kijken. Hoe creëren we voldoende veiligheid om te leren? Hoe zorgen we voor structuur zonder de zelfstandigheid te beperken? En hoe kunnen we cursisten blijven motiveren om de taal te gebruiken, ook wanneer dat moeilijk is?
De jobshadowing in Finland was een waardevolle internationale uitwisseling. We zagen onderwijspraktijken die inzetten op diversiteit, interculturele communicatie, zelfstandigheid en soft skills. Tegelijk kregen we meer zicht op onze eigen sterktes, onder meer op het vlak van digitale didactiek en leverde heel wat concrete ideeën op die we kunnen vertalen naar onze eigen onderwijspraktijk."